Projeto Copa do Mundo 2010

• Diagnóstico Cognitivo:

1. Ler e interpretar imagens;
2. Autonomia para ir em busca de recursos facilitadores de aprendizagem;
3. Sílabas complexas;
4. Reconhecimento de tipos de letras;
5. Leitura.

• Diagnóstico Comportamental:

1. Valorização da amizade;
2. Aquisição de espírito esportivo e de equipe;
3. Saber lidar com as possíveis situações (aprender a ganhar e perder);
4. Valorização e elevação de seu potencial;
5. Apreciar as diferenças entre os mebros da sociedade.

• Idéias do projeto:

a) Justificativa:

Através do tema escolhido pretendemos criar um ambiente propício para que os diagnósticos levantados em relação ao estágio sejam trabalhados de forma a alcançar os objetivos e metas definidas. Com um tema da atualidade que envolve toda uma nação, devido à "paixão nacional", pretendemos envolver conteúdos e relaciona-los da forma mais prazerosa e aproveitadora possível.

b) Objetivos:

• Despertar a curiosidade e envolvê-los na busca de conhecimento;
• Conseguir trabalhar regras;
• Valorizar o respeito, a solidariedade, fraternidade, amor, confiança e amizade, entre outros;
• Estimular o convívio social;
• Estimular a criatividade e potencial artístico;
• Trabalhar a cidadania;
• Integrar-se com o mundo, compreendendo esta visão;
• Reconhecer a existência de diferentes ambientes em vários contextos, face à diferentes culturas a serem respeitadas.

c) Conteúdos:

• Linguagem Oral e Escrita (exercícios de pesquisa; reprodução oral e escrita espontânea);
• Artes (pintura, criação de bandeiras, uso de diversos materiais, reprodução do mascote da copa);
• Matemática (exercícios de cálculo mental, estimativa, contas a partir de jogos, tabelinha de pontos e etc.);
• Identidade e autonomia (busca por informações, reprodução oral, exercícios em que se reconheçam como cidadãos do mundo, de um país, de uma cidade, de uma comunidade...);
• Natureza e Sociedade ( culturas diversas, curiosidades sobre os outros países, relação com outros costumes);
• Informática (pesquisa, site de jogos, e outros);

d) Material de apoio:

• Coleção de livros " De olho na copa";
• Música da torcida de copas anteriores;
• Álbum de figurinhas da Disney Copa 2010;
• Reportagem sobre o assunto( últimas notícias);
• Tabelinha dos jogos;
• Internet: sites de apoio para pesquisa e brincadeiras.

e) Estratégias:

• Torneiro interno (entre os alunos da sala - brincadeiras simples porém que trabalhem regras e espírito esportivo);
• Atividades em folha - a partir do tema trabalhando conteúdos;
• Atividades de pesquisa: reconhecimento de diversas culturas;
• Variação de brincadeiras/ esporte relacionados ao futebol.

f) Mapa conceitual:

Procedimentos:

• Participar de dinâmicas de sensibilização;
• Coletar dados por meio de pesquisas e observações;
• Observar e anlisar fotos, de modo a conseguir oralmente reproduzir a cena observada;
• Levantar hipóteses e discutir, expor ideias e opiniões. Ir em busca de respostas;
• Produzir frases e pequenos textos partir do conhecimento adquirido;
• Estimar em números, apostar, contar pontos;
• Construir painéis, legendas, maquetes, utilizar da arte para confeccionar todos os materiais de modo a ilustrar as atividades e informações passadas;
• Perceber, apreciar e valorizar a diversidade natural e sócio-cultural;
• Opinar a partir das diversas curiosidades que surgirem;
• Conhecer diferentes tipos de informação.

b) Atitudes:

• Valorizar e respeitar as diversas culturas;
• Valorizar a troca de ideias e opiniões;
• Desenvolver posicionamentos pessoais em relação a determinados tipos de comportamentos/situações que surgirem durante o trabalho;
• Cooperar com os colegas;
• Desenvolver autoconfiança;
• Expressar ideias e sentimentos, e respeitar os dos colegas;
• Aceitar regras e cumpri-las;
• Saber participar de um trabalho misto, entre meninos e meninas.

c) Habilidades:

• Ler, escrever, analisar, comparar, descrever, relacionar, interpretar, tirar conclusões, confeccionar, aplicar, observar, experimentar, testar, elaborar, simular, ponderar, apreciar, praticar, tolerar, sensibilizar, cooperar, assumir posturas, sentir, perceber etc.

d) Competências:

• Competência na transmissão de informações e na comunicação;
• Competência na compreensão;
• Competência ética e de cidadania;
• Competência na compreensão e reprodução das informações.

e) Produto final:

Para a conclusão do projeto os alunos confeccionarão um painel com todas as pesquisas e informações aprendidas.